RPP & Materi "Bahasa Indonesia kelas IV Materi awal"

Dik, Mas, Mbak, Pak, Buk, dkk..... yuk... mari... kita sama-sama belajar membuat RPP!

Ehm..., apakah anda ingin melihat materi (E-Book) yang berkaitan dengan RPP ini?
Ya kah? Klik saja di sini.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah       :   MI "Salafiyah" Bahauddin

Mata Pelajaran      :  Bahasa Indonesia

Kelas/Semester    :  IV-1/I

Waktu                    :   2 x 35 menit

A.    Standar Kompetensi

1.  Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah/lambang korps

B.     Kompetensi Dasar

1.1 Membuat gambar/denah berdasarkan penjelasan yang didengar

C.    Indikator

-         Mendengarkan tentang penjelasan petunjuk arah (denah) yang dibacakan guru

-         Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah

-         Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar

-         Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat

D.    Tujuan Pembelajaran

-         Siswa mendengarkan dan mampu menjelaskan petunjuk arah (denah) yang dibacakan guru dengan Rasa hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), Tanggung jawab (responsibility) serta Berani (courage) secara tepat setelah mendengar penjelasan guru

-         Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan denah secara tepat setelah mendengar penjelasan guru

-         Siswa dapat membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar secara tepat setelah mendengar penjelasan guru

-         Siswa dapat menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat secara tepat setelah mendengar penjelasan guru

  Karakter siswa yang diharapkan:     Dapat dipercaya (trustworthine), Rasa hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), Tanggung jawab (responsibility), Berani (courage) dan Ketulusan (honesty)

E.     Materi Pokok

-         Gambar / Denah

F.     Metode Pembelajaran

-         Tanya jawab, demonstrasi, dan penugasan

G.    Langkah-langkah Pembelajaran

-         Kegiatan Awal (10 menit)

Apersepsi  dan Motivasi:

-          Siswa diajak mengamati denah lokasi suatu tempat

-          Bertanya jawab seputar denah yang diamati

-         Kegiatan Inti (50 menit)

       Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

-     Menjelaskan materi tentang denah

-     meminta siswa untuk mendengarkan petunjuk arah yang dibacakan guru secara perhatian (respect)

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi:

-     Sambil mendengarkan guru membacakan petunjuk arah, siswa diminta menggambar denah sendiri dengan cara Tanggung jawab (responsibility), Berani (courage) dan Ketulusan (honesty)

-     Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan denah

-     Siswa membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar

-     Siswa diminta menjelaskan secara lisan di depan kelas tentang denah yang  dibuat sendiri

           Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

-     Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

-     Meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

-         Kegiatan Penutup (10 menit)

      Dalam kegiatan penutup, guru:

-     Memberikan simpulan terhadap hasil pembelajaran

-     Memberikan informasi tentang materi pembelajaran berikutnya

H.    Penilaian

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
-   Mendengarkan petunjuk arah yang dibacakan guru -   Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah -   Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar -   Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat	Tes tulis dan penampilan	Uraian dan Lembar observasi	·  Buatlah denah berdasarkan penjelasan yang didengar! ·  Jelaskan secara lisan mengenai denah yang kalian buat!

-         Gambar denah buatan sendiri    

Aspek Penilaian	Hasil/Nilai	Keterangan
1.  Kesesuaian gambar dengan petunjuk      yang dibacakan 2.  Tanda penunjuk arah ke sebuah lokasi

-         Penampilan

Penampilan siswa saat menjelaskan petunjuk denah di depan kelas

Aspek Penilaian	Hasil/Nilai	Keterangan
1.  Kejelasan ucapan 2.  Kewajaran intonasi 3.  Keberanian

I.       Sumber / Alat

-         Buku paket Bahasa Indonesia kelas 4

-         Gambar Denah

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

Performansi 

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan (memahami) * kadang-kadang Pengetahuan (agak memahami) * tidak Pengetahuan (tidak memahami) * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap (aktif berpartisipasi) * kadang-kadang Sikap (kadang-kadang berpartisipasi) * tidak Sikap (tidak aktif)	4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

   CATATAN :

  Nilai = (Jumlah skor: jumlah skor maksimal) X 10.

@    Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                    Sidoarjo, 14 Juli 2012

Guru Pamong                                                            Guru Praktik

Roudhotus Sholichah, S.Ag                                     Wiwin Wulandari

Mengetahui,

Kepala MI "Salafiyah" Bahauddin

Nurul Huda, S.Ag